UPGRADE adalah jurnal publikasi ilmiah yang berada di bawah naungan program Studi Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Bumigora Mataram. Jurnal Upgrade Pendidikan Teknologi Informasi mempublikasikan hasil-hasil penelitian ilmiah dan kajian (review) ilmiah bidang tekonologi pendidikan beserta aplikasinya. UPGRADE telah memiliki nomor ISSN 3021-7067. Informasi lebih lanjut silakan hubungi admin melalui e-mail upgrade.journal@universitasbumigora.ac.id.
Ketua Editor : Nining Anggeraini, S.Pd., M.Sc.
Penerbit : Universitas Bumigora
Jadwal Terbit : Agustus dan Februari
Current Issue
Pembaca yang kami hormati,
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas berkat dan rahmatNya pada kesempatan ini kita dapat berjumpa melalui UPGRADE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Volume 3 Nomor 1 Tahun 2025, Edisi Agustus 2025.
UPGRADE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi telah mempublikasikan Volume 3 Nomor 1, Februari 2026. Edisi Agustus 2025 menampilkan 14 penulis dari 3 institusi, yaitu Universitas Islam Negeri Madura, Universitas Dian Nusantoro, dan Universitas Bumigora,
Kepada penulis dan penelaah naskah yang telah berkontribusi pada penerbitan jurnal edisi ini, kami menyampaikan terima kasih yang mendalam. Kami mengundang rekan sejawat peneliti dalam bidang pendidikan teknologi informasi untuk mengirimkan hasil-hasil penelitian maupun kajian ilmiah untuk disajikan pada jurnal ini pada edisi-edisi berikutnya. Kritik dan saran yang membangun juga sangat kami harapkan.
Selamat membaca.
New Submission
-
Penerapan Teori PembelajaranKognitif Menggunakan Film untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa
Abstract View: 81,
PDF Download: 133
-
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Desktop untuk Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar
Abstract View: 86,
PDF Download: 316
-
Assessing Arabic Learning through a Game-Based Evaluation Tool for Year One Primary School Students
Abstract View: 96,
PDF Download: 113
-
Penerapan Algoritma Klasifikasi Naive Bayes dalam Klasifikasi KebutuhanPerawatan Pasien Demam Berdarah Dengue
Abstract View: 65,
PDF Download: 83







