Podcast Audio Visual Sebagai Media Komunikasi Pendidikan

Adi Imron Susanto; Ferry Adhi Dharma

doi:10.30812/sasak.v4i2.2030

Adi Imron Susanto Muhammadiyah Sidoarjo University
Ferry Adhi Dharma Muhammadiyah Sidoarjo University

DOI: https://doi.org/10.30812/sasak.v4i2.2030

Keywords: Educational Communication, Audio Visual Podcasts, Student Learning Outcomes

Abstract

Komunikasi dalam pendidikan merupakan unsur yang sangat penting kedudukannya, bahkan sangat besar perannya dalam menentukan keberhasilan pendidikan. Pembelajaran yang berhasil dan menarik membutuhkan suatu model berkomunikasi yang baik dan sesuai. Komunikasi yang baik sebaiknya mesti didukung oleh media komunikasi pendidikan. Media komunikasi memberikan nilai manfaat yang lebih sehingga pendidikan memiliki nilai guna yang positif bagi hidup dan kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas podcast audio visual sebagai media komunikasi pendidikan ditinjau dari hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian quasi eksperimen dengan rancangan penelitian pretest-postest control group design dengan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol dari kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 6 Krian. Intrumen penelitian berupa soal kemampuan kognitif siswa. Berdasarkan hasil nilai pretest kelas kontrol sebesar 54,8 dan kelas eksperimen sebesar 62,8, sedangkan nilai hasil postest kelas kontrol sebesar 65,9 dan kelas eksperimen sebesar 67,2. Analisis data dilakukan dengan metode N-gain. Didapatkan skor nilai N-Gain kelas kontrol sebesar 13% dan kelas eksperimen sebesar 20% sehingga rata-rata N-gain kedua kelas adalah 16%, yang dapat dikategorikan bahwa podcast audio visual tidak efektif terhadap hasil belajar siswa SMP.

References

[1] U. Mahadi, “Komunikasi Pendidikan (Urgensi Komunikasi Efektif dalam Proses Pembelajaran),” JOPPAS J. Public Policy Adm. Silampari, vol. 2, no. 2, pp. 80–90, 2021.
[2] I. Munandar and A. S. Tambunan, “Audio Visual di Platform Digital: Studi Pada Youtube, Netflix, dan Spotify,” Balai Pendidik. dan Pelatih. Tambang Bawah Tanah, vol., no. 17, pp. 1–11, 2018.
[3] N. Y. Yunita and I. L. Irsal, “Komunikasi Dalam Pendidikan Anak,” Paramurobi J. Pendidik. Agama Islam, vol. 4, no. 2, pp. 105–118, 2021.
[4] Nofrion, Komunikasi Pendidikan Penerapan Teori dan Konsep Komunikasi Dalam Pembelajaran, Irfan Fahm. Jakarta: Prenadamedia, 2018.
[5] S. Cin and L. S. S. Utami, “Konvergensi Media Baru dalam Penyampaian Pesan Melalui Podcast,” Koneksi, vol. 4, no. 2, p. 235, 2020.
[6] R. I. Mambrisauw, “Penerapan Media Podcast sebagai Media Pembelajaran untuk Keterampilan Menyimak Siswa Kelas XI Bahasa SMAN 1 Tumpang,” vol. 4, no. 2, pp. 54–58, 2020.
[7] U. D. Pertiwi, R. D. Atanti, and R. Ismawati, “Pentingnya Literasi Sains Pada Pembelajaran Ipa Smp Abad 21,” Indones. J. Nat. Sci. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 24–29, 2018.
[8] I. Adnan and D. Iskandar, “Studi Netnografi Belajar Membuat Podcast Pada Komunitas The Podcasters di Media Sosial Discord,” Malaysian Palm Oil Counc., vol. 21, no. 1, pp. 1–9, 2020.
[9] R. D. Susilowati, Sutama, and N. Faiziyah, “Application of Podcast on Sportify as a Mathematics Learning Media in the Middle of Covid-19 Pandemic,” J. Ris. Pendidik. dan Inov. Pembelajaran Mat., vol. 4, no. 1, pp. 68–78, 2020.
[10] D. M. Adzani and J. Jumino, “Pemanfaatan Podcast dan Instagram Oleh Komunitas Literatif sebagai Media Penyebaran Informasi Bidang Perpustakaan,” Anuva J. Kaji. Budaya, Perpustakaan, dan Inf., vol. 4, no. 3, pp. 327–342, 2020, [Online]. Available: https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/anuva/article/view/9437
[11] A. Rohadatul, Komunikasi Efektif di Masa Pandemi Covid-19, Lia Susant. Makmood Publishing, 2020.
[12] H. Darmawan, “Peningkatan Strategi Hasil Belajar IPA Fisika Pada Proses Pembelajaran Team Gateway,” J. Ilm. Aquinas, vol. 3, no. 2, pp. 306–315, 2020.
[13] S. Setyaningsih, R. Rusijono, and A. Wahyudi, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kerajaan Hindu Budha di Indonesia,” Didakt. J. Pendidik. dan Ilmu Pengetah., vol. 20, no. 2, pp. 144–156, 2020.
[14] S. N. Pratiwi, C. Cari, and N. S. Aminah, “Pembelajaran IPA Abad 21 dengan Literasi Sains Siswa,” J. Mater. dan Pembelajaran Fis., vol. 9, no. 1, pp. 34–42, 2019.
[15] Y. Pahrul and R. Amalia, “Metode Bermain Dalam Lingkaran dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Di Taman Penitipan Anak Tambusai Kecamatan Bangkinang Kota,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1464–1471, 2020.
[16] I. A. Pamungkas and Dwiyogo, “Blended Learning Sebagai Pembelajaran Alternatif Di Era New Normal Pandemi Covid-19,” Semin. Nas. Pendidik. jasmani, Kesehat. dan rekreasi Univ. Negeri Malang, vol., no., pp. 1–7, 2020.
[17] A. S. Handayani et al., “Pemanfaatan Aplikasi Simulasi Rangkaian Listrik Sebagai Media Pembelajaran Fisika,” J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 3, no. 2, pp. 1–5, 2020.
[18] E. Eliyana, “Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Belajar Ipa Materi Tumbuhan Hijau Pada Siswa Kelas V Sdn 3 Panjerejo Di Masa Pandemi Covid-19,” Eduproxima J. Ilm. Pendidik. IPA, vol. 2, no. 2, p. 87, 2020.
[19] P. Pendidikan, G. Pendidikan, A. Usia, U. P. Indonesia, and K. Purwakarta, “Pengaruh Game Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Untuk Mengembangkan Kemampuan Mengenal Bentuk Pada Anak Usia Dini,” skripsi, vol., no., pp. 1–8, 2020.
[20] P. M. Hutabarat, “Pengembangan Podcast sebagai Media Suplemen Pembelajaran Berbasis Digital pada Perguruan Tinggi,” J. Sos. Hum. Terap., vol. 2, no. 2, pp. 107–116, 2020.
[21] A. Shofiana, “Implementasi Program Afiliasi Berbasis Virtual Team Dalam UMKM Sebagai Upaya Peningkatan Perekonomian [ada Masa Pandemi Covid-19,” SSRN Electron. J., vol., no., pp. 1–10, 2020.
[22] A. Shofiana, “Implementasi Program Afiliasi Berbasis Virtual Team Dalam Umkm Sebagai Upaya Peningkatan Perekonomian Pada Masa Pandemi Covid-19 (Implementation of Virtual Team-Based Affiliation Programs in MSMEs as Efforts for Increasing the Economy in the COVID-19 Pand,” SSRN Electron. J., 2020.
[23] N. Silvia, “Keefektifan Media Audio Visual Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Materi Struktur Bumi Dan Matahari Kelas V SD Negeri Pesayangan 01 Kabupaten Tegal,” Unnes, vol., no., pp. 1–74, 2016.
[24] D. M. A. Sujana, I. G. N. Japa, and L. P. Y. Yasa, “Meningkatnya Hasil Belajar IPA Siswa Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual,” J. Imiah Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 5, no. 2, p. 320, 2021.