Penerapan Program “Stop Bullying” melalui Kegiatan Edukasi di Sekolah SMK 1 Kuripan

Abstract

Bullying merupakan salah satu bentuk kekerasan yang paling sering terjadi di lingkungan pendidikan dan memberikan dampak serius terhadap perkembangan psikologis, emosional, sosial, serta prestasi akademik peserta didik. Rendahnya literasi siswa mengenai bentuk, penyebab, dan konsekuensi bullying menjadi tantangan utama yang perlu ditangani secara sistematis melalui program edukasi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa SMK 1 Kuripan mengenai bahaya bullying serta strategi pencegahannya melalui program sosialisasi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, Focus Group Discussion (FGD), serta pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan pengetahuan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebelum sosialisasi, siswa hanya memahami bullying pada aspek umum, tanpa mengetahui dampak psikologis, sosial, maupun dasar hukum yang mengaturnya. Pelaksanaan sosialisasi memberikan peningkatan signifikan pada pemahaman siswa mengenai jenis-jenis bullying, faktor penyebab, dampak jangka panjang, serta langkah pencegahannya. Hasil post-test menunjukkan adanya peningkatan kesadaran siswa untuk tidak terlibat dalam tindakan perundungan serta keberanian untuk melaporkan kasus bullying. Program ini terbukti efektif dalam memperkuat literasi hukum, membangun empati, dan mendorong terciptanya lingkungan sekolah yang aman dan ramah anak. Diharapkan kegiatan ini dapat dilaksanakan secara berkelanjutan sebagai bagian dari program pendidikan karakter dan pencegahan kekerasan di sekolah.