Pelatihan dan Pendampingan Model Pembelajaran Nobangan di SDN 15 Palu untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter
DOI:
https://doi.org/10.30812/adma.v6i2.5746Keywords:
Kearifan Lokal, Model Pembelajaran Nobangan, Pelatihan GuruAbstract
Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SDN 15 Palu untuk mengatasi menurunnya minat siswa terhadap permainan tradisional suku Kaili akibat dominasi permainan digital. Kondisi tersebut berdampak pada melemahnya nilai karakter dan identitas budaya siswa, sehingga diperlukan upaya inovatif untuk mengintegrasikan kearifan lokal dalam proses pembelajaran. Sebagai solusi, diimplementasikan model pembelajaran Nobangan yang berbasis permainan tradisional suku Kaili, yang berfungsi tidak hanya sebagai sarana pelestarian budaya, tetapi juga sebagai media pembelajaran yang interaktif, kontekstual, dan menyenangkan. Kegiatan program meliputi: (a) pelatihan guru dalam pengembangan modul pembelajaran berbasis Nobangan, sehingga guru mampu merancang perangkat ajar sesuai kebutuhan kelas; (b) pendampingan penerapan model Nobangan di kelas, yang menunjukkan peningkatan partisipasi siswa dan kemampuan guru dalam memanfaatkan permainan tradisional sebagai media edukatif; serta (c) pengembangan media pembelajaran digital berupa video untuk mendukung implementasi lebih luas. Untuk keberlanjutan, direncanakan sosialisasi hasil program kepada pihak sekolah, guru dan siswa, agar model ini dapat terintegrasi ke dalam kebijakan sekolah. Hasil sementara menunjukkan perkembangan positif, ditandai dengan meningkatnya antusiasme siswa, keterlibatan guru yang lebih aktif, serta tumbuhnya kesadaran bersama akan pentingnya pelestarian budaya lokal.
References
Andani, S., Guru, P., Dasar, S., & Pendidikan, I. (2024). Pengaruh Gadget Terhadap Daya Tangkap Siswa SD. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 76–84. https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v2i3.3391
Azizah, Kami Sani, N., Fitriah Aras, N., & Adriana, L. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Nobangan Berbasis Permainan Tradisional Suku Kaili terhadap Nilai Karakter Cinta Tanah Air. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 5(2), 43–50. https://doi.org/10.21067/jmk
Azizah, & Rahma Safira. (2021). Creative of Learning Students Elementary Education Development Of The Nobangan Learning Model Based On The Kaili Tribe Traditional Game For The Students Creative Value. Journal Of Elementary Education, 04.
Azizah, Yusdin bin Mahmudin Gagaramusu, Sarintan N. Kaharu, Nurul Fitriah Aras, Sri Wahyuni, & Rosnadi. (2023). Model Pembelajaran NOBANGAN Berbasis Permainan Tradisional Suku Kaili Bagi Guru dan Siswa di Sekolah Dasar. MARTABE : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(10), 3600–3605. https://doi.org/10.31604/jpm.v6i10.3600-3605
Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (2004). School Engagement: Potential of the Concept, State of the Evidence. Review of Educational Research, 74(1).
Gay, G. (2010). Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, and Practice. Amsterdam Avenue, New York: Teachers College Press.
Hafina, A., Nur, L., & Malik, A. A. (2022). The development and validation of a character education model through traditional games based on the Socratic method in an elementary school. Cakrawala Pendidikan, 41(2), 404–415. https://doi.org/10.21831/cp.v41i2.46125
Harahap, S. H., & Ramadan, Z. H. (2021). Dampak Game Online Free Fire Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1304–1311. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.895
Hasmarita, S., Yusuf Nursyamsi, M., Ferrari Valentino, R., & Gunawan, G. (2023). The Influence of Traditional Games on the Character of Elementary School Students. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 6(2), 49–56. https://doi.org/10.17509/tegar.v6i1.51334
Khoiriyah, S. (2024). Digitalisasi Permainan: Dampak dan Tren Pergeseran dari Permainan Tradisional ke Dunia Digital. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(4), 320–333. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i4.2801
M. Husein. MR. (2021). Lunturnya Permainan Tradisional. Aceh Anthropological Journal, 5(1), 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.29103/aaj.v5i1.4568
Mashuri, H. (2022). Traditional games to reinforce the character of students in terms of educational qualifications: a meta-analysis. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 7(4), 15–26. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v7i4.14942
Noval Airlangga, B., & Suyono. (2024). Pengaruh Game Online Terhadap Minat Belajar Siswa SDN Tamansari 02 Mumbulsari Kota Jember. TRILOGI: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Eksakta, 3(2), 175–181. https://doi.org/10.47134/trilogi.v3i2.57
Nur Annisa, A., Fatma Sari, L. Q., Rizqon Fauroni, M., Syamsul Bachri, M., & Setiani, R. (2019). Lunturnya Kearifan Lokal Permainan Tradisional Pada Siswa SMP Negeri 1 Purwodadi. Jurnal Ilmu Budaya, 7(1), 78–82. https://doi.org/https://doi.org/10.34050/jib.v7i1.6448
Rekha. (2025). Traditional games as a tool for improving psychosocial development: a comparative study of structured and progressive learning models. https://doi.org/10.25299/es:ijope.2025.vol6(1).18538
Safitri, A. N., Sarwanto, S., & Harjunowibowo, D. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Suhu dan Kalor. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 13(1), 32–38. https://doi.org/10.20961/jmpf.v13i1.60093
Sakti, S. A., Endraswara, S., & Rohman, A. (2024a). Integrating Local Cultural Values into Early Childhood Education to Promote Character Building. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(7), 84–101. https://doi.org/10.26803/ijlter.23.7.5
Sakti, S. A., Endraswara, S., & Rohman, A. (2024b). Revitalizing local wisdom within character education through ethnopedagogy apporach: A case study on a preschool in Yogyakarta. Heliyon, 10(10). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e31370
Sunday, O. J., Adesope, O. O., & Maarhuis, P. L. (2021). The effects of smartphone addiction on learning: A meta-analysis. Computers in Human Behavior Reports, 4. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2021.100114
Yusnadi, Rukhmana, T., Sujana, N., Rano Putra, S., Ruchiat Nugraha, A., & Arianti, D. (2024). Pengaruh Gadget pada Karakter Anak di SD. Journal on Education, 06(03), 16534–16539. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5556
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurul Kami Sani, Andi Ulfah Khuzaimah, Nurul Fitriah Aras, Rizki Ilmianih, Haryati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
