Sosialisasi Waspada dan Pencegahan HIV/AIDS Bagi Para Remaja
Abstract
Pencegahan penyakit HIV/AIDS perlu dilakukan mengingat rentannya kelompok terhadap penularan virus HIV yang kemudian menjalar dan menyebar secara luas. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini yang pertama memfokuskan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran para remaja dalam mencegah dan menanggulangi HIV/AIDS. Metode pengabdian terdiri dari 3 langkah, yaitu tahap persiapan dengan melihat urgensi kebutuhan masyarakat, kedua tahap pelaksanaan dengan memberikan materi HIV/AIDS, ketiga tahap monitoring dan evaluasi menekankan sejauh mana pengetahuan tersebut yang dapat di terima para remaja desa Tambakberas. Hasil pengabdian masyarakat sangat penting untuk dilakukan karena dengan adanya sosialisasi ini para remaja mempunyai pengetahuan, sikap, dan perilaku remaja sehingga tindakan selanjutnya bisa berhati-hati dan dapat mengantisipasi adanya HIV/AIDS. Namun di sisi lain mempunyai tantangan yang masih dihadapi termasuk kesulitan dalam mengubah perilaku yang sudah tertanam dan mengatasi stigma sosial terkait HIV/AIDS di kalangan remaja. Sehingga dapat di simpulkan bahwa pengabdian masyarakat ini memerlukan pendekatan secara holistik yang berkelanjutan dalam memperkuat program sosialisasi.
References
Avanceña, A. L. V., & Hutton, D. W. (2020). Optimization Models for HIV/AIDS Resource Allocation: A Systematic Review. Value in Health, 23(11), 1509–1521. https://doi.org/10.1016/j.jval.2020.08.001
He, J., Wang, Y., Du, Z., Liao, J., He, N., & Hao, Y. (2020). Peer Education for HIV Prevention Among High-Risk Groups: A Systematic Review and Meta-Analysis. BMC Infectious Diseases, 20(1-20), 338. https://doi.org/10.1186/s12879-020-05003-9
Hussain, R., & Kabir, R. (2024). Knowledge and discriminatory attitudes towards HIV/AIDS among the women of reproductive age group of Pakistan using the Multiple Indicator Cluster Survey (MICS). Global Health Journal, 8(2), 74–82. https://doi.org/10.1016/j.glohj.2024.05.004
Nurwati, N., & Rusyidi, B. (2019). Pengetahuan Remaja terhadap HIV-AID. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(3), 288–293.
Parmin, S., Safitri, S. W., & Erliza, I. (2023). Edukasi Pencegahan HIV/Aids Pada Remaja di Wilayah Kerja Puskesmas Prabumulih Timur Tahun 2022. Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 62–68. https://doi.org/10.37081/adam.v2i1.1331
Perdana, A. L. (2020). Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi (Monev) terhadap Kinerja Guru di SMAN 16 Gowa. Prosiding Seminar Nasional Hukum, Bisnis, Sains dan Teknologi, 1, 44–52. https://ojs.udb.ac.id/index.php/HUBISINTEK/article/view/977
Rahayu, B. A., & Setyowati, R. (2022). Remaja Sehat Waspada dan Cegah Hiv Aids Sebelum Terlambat di Dusun Bojong Wonolelo Pleret Bantul. Perawat Mengabdi (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(2), 65–74. https://doi.org/10.53510/pmkep.v1i2.119
Ratnawati, D., Setiawan, A., Sahar, J., Widyatuti, n., Nursasi, A. Y., & Siregar, T. (2024). Improving Adolescents’ HIV/Aids Prevention Behavior: A Phenomenological Study of the Experience of Planning Generation Program (GenRe) Ambassadors as Peer Educators. Belitung Nursing Journal, 10(1), 56–66. https://doi.org/10.33546/bnj.2883
Sohn, A., & Park, S. (2012). HIV/AIDS Knowledge, Stigmatizing Attitudes, and Related Behaviors and Factors that Affect Stigmatizing Attitudes against HIV/AIDS among Korean Adolescents [Publisher: Korea Disease Control and Prevention Agency]. Osong Public Health and Research Perspectives, 3(1), 24–30. https://doi.org/10.1016/j.phrp.2012.01.004
Sumakul, V. D., Lariwu, C. K., & Langingi, A. R. C. (2023). Pentingnya Pencegahan Penyakit HIV/AIDS Pada Remaja. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MAPALUS, 1(2), 57–63. https://www.e-journal.stikesgunungmaria.ac.id/index.php/jpmm/article/view/43
Tanjung, T. N. P., Nurzannah, S., Munawarah, V. R., Damayanti, D., & Sitorus, R. A. (2022). Pencegahan Penularan HIV/AIDS dengan Metode “ABCDE” di SMK Gelora Jaya Nusantara Medan Tahun 2022. PubHealth Jurnal Kesehatan Masyarakat, 1(1), 63–68. https://doi.org/10.56211/pubhealth.v1i1.38
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
